Aventura Literaria

En este bloque 4, vamos a trabajar: -         Ortografía : estudia las reglas al momento de escribir. -         Semántica : estudia el significado de las palabras y las oraciones. Para ello, prepararé, pondré en práctica y evaluaré una actividad diseñada para la interiorización de la ortografía y una actividad para la interiorización de la semántica. Las dos actividades tendrán como base la mediación cognitiva , es decir: no solo hay que guiar a los niños en el momento de hacer la actividad, sino que se les hace conscientes de las estrategias que están poniendo en práctica durante la misma; y, además, se compara con las estrategias que han puesto en práctica sus compañeros, para poder aprender cómo hacerlo mejor en un futuro, y así, obtener mejores resultados. A esto lo llamamos análisis metacognitivo. De esta forma conseguiremos el aprendizaje significativo.   ACTIVIDAD PARA LA ORTOGRAF Í A : La ortografía es la base del buen entendimiento, es lo que permite que

COMUNICACIÓN ESCRITA: LA ESCRITURA La escritura es la representación de conceptos a través de símbolos con una intención comunicativa. Dentro de la escritura, debemos distinguir el desarrollo de la grafomotricidad y el desarrollo de la escritura como método de comunicación funcional. En nuestra actividad del bloque 3 de la asignatura, vamos a centrarnos en la escritura que abarca tanto la grafomotricidad, como la caligrafía. Enseñar a leer y a escribir, no es sólo enseñar a usar la lengua escrita, es también hacer lectores y usuarios de la escritura, y conseguir que progresen continuamente en estos aprendizajes. Este objetivo lo tendremos los maestros de educación primaria, trabajándolo en situaciones diferentes, situaciones reales, y situaciones interesantes para los alumnos según la edad en que se encuentren. Hoy en día, la tecnología aplicada a la comunicación atrapa a los jóvenes, les encanta su rapidez y pragmatismo; es mucho más atractiva que el lápiz y papel, pero,